活動由辦公室主任黃貴芝主持，由書記、校長李順祥主講，所有教職工參與學習。
學習活動中，書記、校長李順祥傳達了以下大會精神：
一、政策背景
面對“什么是人民滿意的教育？”這一時代考題，思茅區委、區政府認真審視全區教育發展的現狀，深入研究分析存在的問題和短板，及時成立區教育綜合改革專班，在普洱市政府教育發展顧問陳加明老師的指導下，制定出臺了領導當前和今后一個時期全區教育事業發展的政策性文件—“三方案兩通知”。
“三方案兩通知”解讀
《普洱市思茅區中小學教學常規精細化管理實施方案（試行）》
《普洱市思茅區中小學書記、校長和教師“一評三考”工作實施方案（試行）》
《普洱市思茅區中小學教師“縣管校聘”改革工作實施方案（試行）》
《普洱市思茅區教育體育局 普洱市思茅區人民政府教育督導委員會辦公室轉發<普洱市教育體育局>》
《普洱市思茅區人民政府教育督導委員會關于聘請區級教育督查員的通知》
文件聚焦提升教育教學質量，抓住教學常規、專業提升、履職盡責、崗位聘任、群眾滿意等關鍵環節，環環相扣,條條相連，全面系統地推動全區教育綜合改革。
相關發言
區教育體育局局長李艷芬：“實施教育綜合改革，是教育發展的大勢所趨，是普洱發展的形勢所迫，是人民群眾的民心所向，更是教育系統的職責所在。”
思茅第一中學校長熊部周：“思茅一中是一所有著107年辦學歷史的百年老校，但近年來隨著人們對優質教育資源的美好追求日益凸顯，學校整體教學質量與發達地區相比有很大差距。”
思茅區第六中學校長李紅梅：“精細化管理，目標在“精”，落實在“細”，嚴格在“督查”。作為學校主要負責人，將堅持公開、公平、公正的原則，堅持考核引領，用好“一評三考”考核評價導向機制，做到堅持標準不走樣，嚴格程序不變通，融入學校特色，創新工作方法，優化工作流程，持之以恒抓推進。堅持從課前備課、課堂教學、批改作業、課后輔導、考試評價、教學科研等方面規范教師的教學行為，從課前預習、課堂學習、課后復習、作業完成及考試考查等方面規范學生的學習行為，全面構建教學質量保障體系。”
思茅第一小學校長馬蓉：“‘三方案兩通知’以“規范、督查、考評、應用、提升”為路徑，從“備、講、批、輔、考”五個環節，規范了教師的教學實踐活動，是對教師教學行為規范最樸素、最基本的要求。通過“德、能、勤、績”考核結果的應用，遵循優勝劣汰的原則，有效促進教師教學規范化、精細化和實效性的落實，最大限度地激發教師工作的內驅力，促進教育教學質量的提高。”
普洱第二中學教師陶進梅：“教師的境界決定學生的境界，教師的方向決定學生的方向。”
四、重要講話
提高政治站位、統一思想、充分認識教育綜合改革重要意義
實施教育改革是振興思茅教育迫舉需要
實施教育綜合改革是教育問題關鍵所在
五、總結
全校齊心辦教育、抓教育的積極性和主動性，積極響應號召，辦好人民滿意的教育。全力以赴推進教育改革各項措施落細落實。
圖文丨辦公室
編發丨辦公室
審核丨李順祥 許俊 王恒超
思茅區云仙彝族鄉中學
2022/10/21
